近日，教育部高等教育司發布征集2024年產學合作協同育人項目通知，武漢厚溥數字科技有限公司申報的教學內容和課程體系改革項目、師資培訓項目、實踐條件和實踐基地建設項目、新工科項目成功入選。
教育部產學合作協同育人項目，旨在深入貫徹落實《“十四五”教育發展規劃》《國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見》等文件要求，深化產教融合、產學合作、協同育人，充分調動高校和企業的積極性，加快貫通教育鏈和產業鏈，實現產學研深度融合，以產業和技術發展的最新需求推動高校人才培養改革。
厚溥數字深耕產教融合、校企合作20年，在實踐過程中積累了豐富的經驗和優質資源，連續多年支持高校開展協同育人項目，與高校實現雙向賦能，培養了大批社會發展需要的高素質人才。
以下是2024年武漢厚溥數字科技有限公司教育部產學合作協同育人項目申報指南，歡迎各高校積極申報：
一 建設目標
在教育部高教司指導下，開展產學合作協同育人項目，包含教學內容和課程體系改革、師資培訓、實踐條件和實踐基地建設、新工科建設四大類。重點打造計算機相關專業課程體系，將產業和技術最新進展、行業對人才培養的最新要求引入教學過程，建成一批高質量、可共享的課程教案和教學改革方案；在師資培訓方面，引入企業技術專家，開展面向高校教師的技術培訓、經驗分享、項目研究等工作；與高校合作搭建實訓實踐基地，提供學生實習機會，增強學生的實踐能力和就業競爭力；在新工科建設方面，支持高校開展計算機相關專業研究與實踐，推動校企合作辦學、合作育人就業，培養具有創新精神和實踐能力的高素質技術人才。
二 項目內容
1、教學內容和課程體系改革項目
擬設立15個項目，助力院校開展IT相關專業的課程教學與課程體系改革工作；
（1）導入厚溥公司前沿課程體系和教學實驗平臺，圍繞計算機相關專業為院校提供較為完整的教學資源和學習材料、推動大學生系統能力培養的課程建設項目和教改項目；
（2）通過課程資源共享，專業共建等方式，與高校合作設計教材，錄制教學視頻，編寫實訓指導手冊，建成一批高質量、可共享的課程體系和培養方案；
（3）根據高校對應課程和實驗學習過程，制定對應的能力認證評估體系，為高校提供行業企業認可的職業技能等級證書考試認證服務。
2、師資培訓項目
擬設立項目12個，圍繞相關專業舉辦師資培訓班。
（1）面向行業需求和最新技術趨勢，派遣公司骨干教師與高級講師共同制定師資培訓計劃。為高校教師分享行業發展動態、成功案例和最佳實踐；
（2）與合作院校教師通過技術資源共享、合作立項研發、優化實驗課程內容等方法，協助提升一線教學教師的實踐能力、專業教學水平和課程建設水平。
3、實踐條件和實踐基地建設項目
擬設立20個項目，將圍繞計算機相關專業展開建設。
（1）產業學院：依托厚溥多年的數字人才資源增值與服務經驗，與高校共同打造的集“產、學、研、用”為一體的育人陣地；
（2）高校實訓室：將工作流程、工作標準融入實習實訓，與高校共建工作室，支持行業專家與高校協同開發精品課程、示范課程；
（3）實習實訓基地：支持高校建設實習實訓基地，為學生提供實習、實訓、就業等全方位、多元化的服務，提高時實踐教學質量。
4、新工科建設項目
擬設立10個項目，面向計算機相關專業，為高校打造具有產業前瞻性和創新性的教學體系。
（1）利用在線開放課程以及最新信息化技術和產品，推動高校更新教學內容、完善課程體系，將理論教學與實訓培養教學結合，努力形成一批可推廣的教學產品、教學方案和專業建設等成果；
（2）基于厚溥IT產品的數字化支持與專業研發能力，提供標準化研發、管理流程，助力高校探索新一代創新型人才高質量培養模式。
三 申報條件
1、教學內容和課程體系改革項目
（1）項目面向全日制本科院校。指定一人作為項目主負責人，須為某個教學內容和課程負責人，由項目主負責人填寫申報書；
（2）教改項目：要求在相應課程建設和教學方面已經積累3年或以上經驗。教改方案需要包含完整的開發資料，須選擇具體課程方向，專注于某門課程或者專業，形成有參考和實踐價值的教學改革方案。具體明確該教學方案將是可公開、可共享的；
（3）課改項目：成果須包含課程內容和典型教學案例兩部分，形成完整的內容。申報課程應以現有課程為基礎，要求該課程至少已開設2年以上，不接受之前沒有開課基礎的課程申報。申報課程學時安排應不少于32學時，平均每年開課次數不少于一次。同等條件下，優先考慮受益面大的課程申報。
2、師資培訓項目
項目面向全日制本科院校。須指定一人作為項目主負責人，有意愿負責組織師資培訓研討會或師資培訓班。
（1）將針對計算機相關專業與高校合作舉辦師資培訓與課程建設研討班；
（2）面向相關專業的在校教師，每位申請人請申報項目中的一項，不鼓勵多項申報。對于之前3年內已經獲得同類資助的教師，不再接受相關項目的申報，但歡迎申報其他未獲得過資助的項目類型；
（3）合作高校須為培訓提供符合要求的場地設施與網絡環境，并指定項目負責人全程協助安排。
3、實踐條件和實踐基地建設項目
（1）須指定一人作為項目主負責人，申報的軟硬件資源要和專業課程匹配，且相關課程是相關專業的主修課程；
（2）院校要明確建設校企實驗室和實訓基地，在院校未來專業建設及人才培養上的必要性，包括本專業未來的人才培養目標及人才培養規模，如何利用該項目建設提升人才培養及專業建設的水平。
4、新工科建設項目
（1）項目面向全日制本科院校，申報人為全日制本科院校相關專業的高校專業負責人；
（2）成果須包含項目專業設置、人才培養目標等內容，有良好的探索實踐過程，切實可行的推動項目發展進程；
（3）申報學科專業在學校開設1年以上。
四 建設要求
1、教學內容和課程體系改革項目
（1）立項教改項目
① 所有數字資源，包含.doc或.ppt形式的文件；
② 教改方案或執行報告，可以以論文形式呈現；
③ 若有源代碼，請給出源代碼文件；
④ 所開發項目成果可公開、可共享。
（2）立項課設項目
① 課程大綱，包括具體的課程時間分配、章節、實驗、習題描述；
② 教師授課教案：每章節均提供PPT課件。提供相關的參考書目、參考文獻、網絡資源等內容；
③ 典型教學案例：圍繞課程教學內容，開發2個典型教學案例；
④ 課程實驗：實驗描述及實驗步驟；
⑤ 模型：根據課程知識點內容，設計數據模型；
⑥ 數據：提供相關課程真實的數據；
⑦ 實驗項目：提供在線實驗課程；
⑧ 其他數字資源，例如參考文獻，數字教材等；
厚溥公司對所開發課程成果不擁有任何知識產權。項目支持的所有課程資源均要求在學校自己網站上進行共享并保持更新，即可給其他所有學校免費使用，促進教學資源共享。
2、師資培訓項目
（1）培訓內容包含相關課程線上教學方法、課程設計、考核、教學軟件應用等領域；
（2）合作學校須為培訓提供符合厚溥公司要求的場地設施與網絡環境，配備講師資源，并指定項目負責人全程協助安排；
（3）厚溥公司可協助教師開展培訓班的組織，包含通知、培訓安排、培訓場地或在線會議軟件安排等培訓組織工作；
（4）所開發項目成果可公開、可共享。
3、實踐條件和實踐基地建設項目
（1）項目期內至少建設完成一個建設項目，校企共同完成制定對學生的管理制度，確保學生按時有質量完成實訓項目；
（2）需要提供詳細的學校實踐條件現狀，包括建設背景、建設目標、預期成果、建設內容、建設計劃、師資隊伍、運營制度等；
（3）需要提供詳細的實踐課程計劃、設備需求與使用計劃；
（4）所開發項目成果可公開、可共享。
4、新工科建設項目
（1）建設新科目背景下的跨領域、跨學科人才培養方案與課程體系，推進相關專業與信息技術融入項目建設；
（2）校企雙方共同建立并完善產學合作的課程項目資源庫；
（3）校企雙方在專業建設過程中開展多樣化探索實踐，在云端教學、師資管理、教務管理、學生管理、科研項目等方面深入探討、共同研究；
（4）所開發項目成果可公開、可共享。
五 申請流程
1、項目申報
高校項目負責人登錄教育部產學合作協同育人項目平臺，下載《項目申請書》（附件1）進行填寫，將加蓋高校校級主管部門公章的申請書以PDF格式上傳至平臺。每位申請人僅允許有3項在研項目（不包含未立項項目和已結題項目），且每年最多申報3個項目。
2、簽署合作協議
企業將及時對《項目申請書》開展項目論證評審，并與審核通過的項目所在高校簽署合作協議（附件2）。簽署合作協議后，須項目負責人簽字加蓋公章，并上傳到平臺。立項項目周期為1-2年，項目立項結果由高校項目管理部門審核確認。
3、結題驗收
項目負責人根據項目申報書及項目合作協議等約定，通過項目平臺向企業提交結題報告、結題成果（附件3）等材料，企業進行結題驗收并形成驗收結論，高校審核企業驗收結論后，發布本校的結題驗收結果。
企業項目負責人
姓名：涂騰
電話：18875900220
郵箱：350597277@qq.com