酒好也怕巷子深，技高更須好包裝。蓬勃發展的職業教育，也應該通過營銷自己讓更多的人為職業教育發展“點贊”，求得更多關注、關心和支持，促進職業教育發展。

第一，創新“新聞宣傳”，讓社會認識我們。應重視各級教育部門門戶網站建設，網站是社會“認識”職業教育的重要窗口，但教育部門網站中職業教育欄目往往被放到很不顯眼的位置，要改變義務教育是政治任務、普通高等教育比職業教育高一等的老觀念，把職業教育欄目放在更重要的位置，還應該開辟一些專題欄目，如示范校專題、技能之星等，自己擴大影響進行營銷。各職業院校更應該重視自己的網絡平臺建設，很多職業院校“領頭羊”的網站仍然有一些重要欄目比如“專業介紹”、“就業方向”、“優秀畢業生”是空白的。互聯網+時代還要用好各種新型媒體，比如博客、微信、微博、微信、微視頻、微電影、網絡、直郵、戶外等，做好“互聯網+職業教育”的新文章。創新宣傳要注意避免洋洋灑灑數萬字卻毫無新意、令人生厭的形式，用文短小精悍、生動活潑，多增加一些生動的圖解圖片、影像視頻等，做到“獨具特色、與眾不同”“簡約而不簡單”。

第二，舉辦“營銷”專題活動，讓社會感知我們。全國職業教育活動周要辦成全民活動周，而不能不只是職業教育自身的內部活動。活動周的中各級在策劃時，要內容豐富、形式活潑。比如目前電視上的各種“秀”吸引了眾多的電視觀眾，活動周中可以舉辦“技藝達人秀”，用具有可視性、趣味性節目，吸引更多社會公眾的密切關注。應以聯誼會、茶話會等輕松活潑、便于組織、成本不高的活動拉近我們和社會各方面尤其是行業企業、學生之間的距離。同時，要加強善于發現或創造于職業教育有價值的新聞事件，引起社會的關注和認同。

第三，組織“公益性”活動，讓社會欣賞我們。政府和學校對職教在校生有各種扶貧和獎勵政策，對于學生創業成才也有鼓勵和支持政策，這體現了對學生的關愛和人性化的管理，是一種內部營銷。同時，也要策劃一些活動，鼓勵職業院校走出校園，校地共建、校企共建，“參與公益事業，共擔社會責任”，更鼓勵學生和老師積極參與支教、義工、青年志愿者等活動，塑造職業教育的良好形象。

第四，充分利用“名人效應”，讓社會熟悉我們。利用名人效應是現代營銷的常用手段，名人對公眾的影響力比一般的傳播效果要好，借助名人效應，能夠強化信息的影響力。例如，從北大轉學進入北京工業技師學院并且在第六屆全國數控技能大賽上獲得一等獎的周浩，“對于北京工業技師學院來說，無疑是這無一個天大的喜訊”（該校黨委副書記儀忠）。職業教育培養出來技術能手、技術標兵、首席技師等著名畢業生一定要得到宣傳。針對目前社會普遍缺乏的“工匠精神”，要聯合工會、人社和有關產業部門對許振超、李斌等等各條戰線上的“中國名‘匠’”進行大張旗鼓的宣傳，讓人們更加深地領會習近平總書記的“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”的思想精髓，營造崇尚技能、尊重勞動的社會氛圍。

第五，利用“展銷展覽會”，讓社會走進我們。教育主管部門應舉辦職業院校的科技成果展、創新成果展、大賽作品展、杰出校友事跡展，宣傳職業教育的同時，推進科技成果、大賽成果的轉化。各校要舉行人才推介、科技成果轉化推介、校企合作推介和巡回演講、招生咨詢等活動，要主動無償或以微利開展社會性培訓活動，要發揮自己優勢支持社區鄉村的文化建設，要對社會開放實訓、圖書、師資、體育、演出場所等資源，在服務社會中全方位展示院校的建設發展成就，讓社會走進校園，讓校園融入社會，實現良性互動。

職業教育是與社會經濟息息相關的教育，是對經濟社會發展促進更直接、見效最快的教育，是面向人人的教育，是更需要社會各界廣泛關注支持的教育。職業教育不能關起門來自己熱鬧，要主動服務，廣泛宣傳，加強“公關”，在產教融合中加快發展。